Что изменили. Вильсон создал одиннадцать дисциплинарных отделений, усилил требования к преподаванию и установил major на двух старших курсах. В 1905 он нанял 45 preceptors для работы со студентами малыми группами, увеличив штат более чем на 40%. Затем предложил заменить элитные eating clubs жилыми quadrangles, согласующими жизнь и учение.
Ресурсы и коалиция. Первую фазу поддерживали попечители и богатые выпускники, разделявшие идею liberal culture и национального служения. Программа учебных назначений имела конкретный организационный механизм.
Результат. Принстон получил сильную учебную структуру и молодых учёных на десятилетия вперёд. Академическая реформа пережила уход Вильсона.
Ограничения. Quad Plan не имел ясного финансирования и вызвал сопротивление клубных выпускников. Конфликт о graduate college дополнительно разрушил коалицию президента; в 1910 он покинул университет. Идеал единого сообщества сохранял элитарные и мужские рамки.
Аналитическое сопоставление. Один и тот же президент может удачно преобразовать преподавание и неудачно попытаться преобразовать социальную жизнь. Обобщённая репутация скрывает различия между осуществимым механизмом и максималистской целью.
Основание описания: MD 424 MD 425 MD 426 MD 427 MD 428. Датировка учреждения: MD 56 MD 57 MD 101 .