Университеты · Исследовательский атлас · Роджер Л. Гайгер
1636–1940
Stanford University
Ранний Стэнфорд был сильным экспериментом предметного бакалавриата, где специализацию выбирали уже при поступлении. Его включение в великие университеты Слоссона не следует принимать за свидетельство того, что к 1909 году первоначальный исследовательский замысел был полностью осуществлён.
Основание — 1885, открытие — 1891. Эти две даты прямо подтверждает официальная историческая справка Stanford. Stanford Facts: Welcome to Stanford
Stanford привлекал современной дисциплинарной программой, бесплатным обучением и возможностью нового начала. Jordan собрал молодую подготовленную команду, во многом через Cornell и Indiana, а major-subject system дала ей возможность преподавать собственные специальности.
Но номинально огромный эндаумент не обеспечивал свободных средств. Смерть основателя, probate, вложения в строительство, землетрясение и дело Ross ограничивали исследовательское развитие. К 1910 Stanford оставался преимущественно сильным undergraduate college, а не равноценным Harvard или Chicago исследовательским центром. Его место в списке Слоссона надо понимать в рамках instructional resources, а причины более позднего мирового лидерства не переносить назад в 1909.
Основание исторического разбора: MD 353 MD 354 MD 357 MD 358 MD 359
Stanford Facts: Welcome to Stanford: founded 1885; welcomedstudents 1891.
Джордан последовательно радикализировал увиденную в Корнелле предметную организацию. В Корнелле углублённая работа по главному предмету приходилась преимущественно на третий и четвёртый годы; в Indiana он сохранял общий первый курс; в Стэнфорде студент выбирал major уже при поступлении, а профессор этого предмета направлял дальнейшие занятия. Это давало молодому составу преподавателей возможность вести собственные специальности, но требовало работать с первокурсниками неопределённого уровня подготовки. В первом наборе 559 учащихся женщины составляли четверть. Около половины регулярных студентов первого набора окончили курс в 1895 году; это не утверждение о выпуске половины всех первоначально зарегистрированных лиц независимо от статуса.
MD 357 MD 358
Университет быстро включился в межуниверситетскую спортивную культуру: Stanford и California начали играть в футбол в 1892 году, а в 1902-м Stanford встретился с Michigan в первом Rose Bowl. Для Джордана, напротив, поведение младших студентов и повседневная жизнь общежитий всё заметнее расходились с исследовательским идеалом. В 1906 году он поддержал модель junior college, предполагающую отделение первых двух лет, но попечители его не поддержали. По Гайгеру, выпускники, получившие влияние в совете, были привязаны именно к существующему большому колледжу и не хотели от него отказываться. Поэтому выбор между бакалаврской и исследовательской организацией определялся не только педагогическими доводами президента, но и тем, какое учреждение сообщество уже считало своим.
MD 359 MD 389 MD 443
При открытии в Стэнфорде было 37 последипломных студентов, многие приехали вслед за своими профессорами. Однако при Джордане университет присуждал в среднем менее двух PhD в год; отдельную graduate school долго не удавалось утвердить, а приглашение признанных научных лидеров ограничивалось нехваткой доступных денег и последствиями дела Росса. Этот малый масштаб нельзя объяснить одной величиной капитала: около $20 млн «на бумаге» обозначали фонд, а не свободный годовой доход. В качестве дополнительного ориентира Гайгер приводит двенадцатое место Stanford среди университетов по числу учёных, включённых в American Men of Science, и в 1906, и в 1927 году. Это два наблюдения по определённому научному справочнику, не доказательство неизменного общего рейтинга во все промежуточные годы и не мера качества бакалавриата.
MD 358 MD 359