Что изменили. Уизерспун поднял требования к подготовке, обновил библиотеку, включил шотландскую моральную философию, историю и английскую речь. В 1771 году был назначен профессор математики и натуральной философии, приобретены приборы для экспериментальных лекций. Религиозная миссия сохранялась, но её язык стал совместим с умеренным Просвещением.
Ресурсы и коалиция. Потребность попечителей в сильном евангелическом руководителе совпала с культурным авторитетом шотландского учёного. Сбор средств обеспечил новые преподавательские и материальные возможности.
Результат. В интерпретации Гайгера колледж поднялся в интеллектуальный авангард колониальной высшей школы; преподавание науки, публичной речи и патриотизма усиливало его общественную роль.
Ограничения. Замысел обязать всех проходить четыре года пришлось оставить: многие студенты не могли оплатить такой срок. Социальная и конфессиональная принадлежность продолжала влиять на подбор аудитории.
Аналитическое сопоставление. Реформа оказалась сильнее там, где обновление знания было представлено как усиление признанной миссии. Адаптация требований к финансовым возможностям студентов была частью её осуществимости.
Основание описания: MD 90 MD 91 MD 92 MD 93. Датировка учреждения: MD 56 MD 57 MD 58 MD 101 .