Что изменили. Стилле перенёс университет в West Philadelphia и развивал научные занятия, но управлял лишь arts faculty. Пеппер получил недоступные предшественнику председательство в совете и надзор за университетом в целом. При нём добавлено тринадцать подразделений, включая business и veterinary science; создана graduate school с earned degrees.
Ресурсы и коалиция. Положение Пеппера в медицинской элите делало расширенные полномочия приемлемыми для попечителей. Впервые активизировались крупные пожертвования известных филадельфийцев.
Результат. За четырнадцать лет численность примерно удвоилась и превысила 2000; около трёх четвертей студентов находились в graduate и профессиональных подразделениях.
Ограничения. Это была важная университетская трансформация, но последующая застройка при Харрисоне не сложилась в столь же последовательную академическую стратегию. Отдельные школы сохраняли разнонаправленные интересы.
Аналитическое сопоставление. Индивидуальные способности не действуют вне формальных полномочий и местной легитимности. Контраст Стилле и Пеппера позволяет отделить слабость позиции руководителя от слабости его замысла.
Основание описания: MD 365 MD 366 MD 367 MD 368 MD 369. Датировка учреждения: MD 64 MD 115 .