Что изменили. Коалиция преподавателей, студентов и выпускников добилась ухода белого клерикального президента Дёрки и назначения в 1926 году чёрного руководителя. Джонсон вернул Алена Локка в 1927; университет собрал сильных исследователей и развивал социальные науки, историю, педагогический журнал и право.
Ресурсы и коалиция. Постоянное федеральное содержание с 1879 отличало Howard от большинства HBCU. В годы Нового курса добавились значительные строительные средства; академическая база и поддержка сообщества позволяли претендовать на собственное научное лидерство.
Результат. Howard стал главным местом концентрации чёрных учёных. В law school Хьюстон упорядочил подготовку, добился аккредитации и воспитал юристов, участвовавших в борьбе с сегрегацией.
Ограничения. Сильное, порой спорное, президентское руководство не устраняло внешнюю сегрегацию. Даже лучшие чёрные PhD практически не могли получить должности в традиционно белых университетах.
Аналитическое сопоставление. Преобразование включало смену того, кто имеет право определять академическую повестку. Его субъектом была не только личность нового президента, но и коалиция, сделавшая назначение необходимым.
Основание описания: MD 483 MD 484 MD 486 MD 488 MD 489 MD 490. Датировка учреждения: MD 484 .